Giáo viên - nhà nghiên cứu khiếm khuyết: đặc điểm, ưu nhược điểm, kiến ​​thức cần thiết

Cha mẹ nào cũng mơ ước về một đứa con khỏe mạnh và thành đạt, có thể chinh phục bất kỳ đỉnh cao nào. Đôi khi, để đạt được mục tiêu này, đứa trẻ cần được trợ giúp đủ điều kiện, mà một giáo viên chuyên về khuyết tật sẵn sàng cung cấp.

Trong điều kiện cuộc sống hiện đại, nghề giáo viên dạy trẻ khuyết tật là một nghề rất phổ biến, bởi hàng năm có ngày càng nhiều trẻ em khuyết tật chậm phát triển. Mặc dù vậy, nhiều bậc cha mẹ vẫn cảnh giác với vị chuyên gia này, vì cho rằng phạm vi hoạt động của ông chỉ dành để làm việc với trẻ em chậm phát triển trí tuệ.

Ngày nay, một nhà nghiên cứu khiếm khuyết là một chuyên gia tham gia vào nghiên cứu và xác định trẻ em có khó khăn về phát triển và hành vi, cũng như việc giáo dục và xã hội hóa trẻ em khuyết tật.

Một chuyên gia trong ngành này có kiến ​​thức về y học và sư phạm, bao gồm trong hoạt động của mình các nhiệm vụ của các nghề sau:

• trị liệu bằng lời nói;
• cô giáo khiếm thính;
• oligophrenopedagogue;
• typhlopedagogue.

Nghề bác sĩ trị liệu ngôn ngữ thuộc ngành bác sĩ khiếm khuyết là làm việc với những trẻ em bị khiếm khuyết về khả năng nói, lỗi phát âm các âm thanh. Sư phạm điếc và sư phạm thương hàn bị ảnh hưởng bởi chuyên gia khiếm khuyết trong việc phát triển các hoạt động với trẻ khiếm thính và trẻ khiếm thị. Oligophrenoped Sư phạm nhằm mục đích làm việc với trẻ em có nhiều mức độ phát triển trí tuệ khác nhau.

Thuật toán của các nhiệm vụ chuyên gia:

• chẩn đoán vấn đề một đứa trẻ cụ thể theo yêu cầu của một nhà giáo dục hoặc giáo viên;
• xác định các kết quả không thuận lợi các tình huống có sự trợ giúp không kịp thời;
• chuẩn bị một chương trình cá nhân hoặc nhóm để điều chỉnh hành vi và phát triển;
• thực hiện theo đúng chương trình đào tạo đã soạn thảo định hướng cá nhân hoặc nhóm;
• giám sát năng động tiến độ công việc và kết quả của các hoạt động cải huấn;
• làm việc và tham vấn với giáo viên và cha mẹ của đứa trẻ.

Các chi tiết cụ thể trong công việc của chuyên gia này không bao gồm dạy trẻ em số học, đọc hoặc viết.

Vì vậy, việc phát triển tư duy không gian, phát triển giác quan và vận động, làm giàu vốn từ và hình thành ý tưởng về đồ vật và kỹ năng góp phần loại bỏ các tồn tại trong quá trình giáo dục.

Những công việc hẹp liên quan đến phúc lợi và sức khỏe của trẻ em sẽ luôn là nhu cầu và cần thiết. Đây là lợi thế chính của nó, bởi vì một chuyên gia làm việc trong ngành này sẽ luôn có thể tìm được khách hàng.

Các lợi thế khác là:

• giá trị xã hội cao của nghề - các nhà khiếm khuyết giúp trẻ gia nhập xã hội và tìm thấy vị trí của mình trong đó;
• cơ hội để tăng trưởng và phát triển nghề nghiệp - nghiên cứu và làm việc trên các phương pháp khác nhau cho phép giáo viên không quá chú trọng vào một mô hình dạy học cụ thể;
• ngày làm việc ngắn hạn - theo quy định, giáo viên-người dạy lỗi có nhiều tiết học trong ngày, mất 5-6 giờ;
• Nghỉ phép kéo dài (đối với các tổ chức chính phủ ngân sách);
• khả năng tiến hành các cuộc hẹn riêng tư - luôn có hàng đợi khách hàng sẵn sàng học thêm ngoài giờ đối với các bác sĩ chuyên khoa giỏi và có năng lực.

Mặc dù có nhiều ưu điểm nhưng công việc này cũng có một số nhược điểm:

• khối lượng công việc nhiều cảm xúc - một giáo viên-nhà nghiên cứu khiếm khuyết không chỉ là một giáo viên, mà còn là một người bạn, có thể tìm thấy một ngôn ngữ chung với bất kỳ đứa trẻ nào có bất kỳ sai lệch nào;
• lương thấp trong các cơ quan ngân sách nhà nước;
• không thể phát triển một chương trình tối ưu và hiệu quả, có khả năng ảnh hưởng đến mọi trẻ em, trong bất kỳ tình huống cụ thể nào phải có chương trình riêng của nó, phải được điều chỉnh liên tục trong quá trình thực hiện;
• cạnh tranh cao - theo quy luật, các giáo viên-chuyên gia về khiếm khuyết có thể làm việc hiệu quả ở mọi lứa tuổi, và do đó, các chuyên gia trẻ có thể khó tìm được vị trí của họ.

Tóm tắt những điều trên, chúng ta có thể tự tin nói rằng vị trí của một giáo viên-chuyên gia khiếm khuyết là thú vị và có ý nghĩa, nhưng nó đòi hỏi sự cống hiến cao và căng thẳng về cảm xúc.

Một chuyên gia trong lĩnh vực khiếm khuyết là một người có trình độ học vấn cao, có một kho kiến ​​thức lớn trong kho vũ khí của mình và có thể áp dụng nó.

Một nhà nghiên cứu khiếm khuyết phải có kiến ​​thức hoàn hảo về:

• sư phạm và tâm lý học phát triển và đặc biệt;
• giải phẫu và sinh lý học khiếm khuyết;
• phương pháp và kỹ thuật sửa chữa những sai lệch trong hành vi và phát triển;
• các công nghệ và phương pháp làm việc với trẻ em khuyết tật chậm phát triển mới nhất.

Ngoài kiến ​​thức, người giáo viên phải có các kỹ năng:

• dự kiến ​​và lập kế hoạch của quá trình làm việc, có tính đến kiến ​​thức và kỹ năng hiện có và có được của trẻ;
• phát triển các chương trình cá nhân nhằm vào một trẻ em cụ thể;
• ứng dụng nhiều phương pháp và công nghệ trong dạy trẻ;
• cung cấp hỗ trợ và tham vấn với các nhà giáo dục và phụ huynh.

Một nhà nghiên cứu khiếm khuyết làm việc với trẻ em, và do đó, đặc biệt chú ý đến phẩm chất cá nhân của anh ta. Vì vậy, ở một giáo viên-nhà giáo dục khuyết tật, họ đánh giá cao:

• sự lạc quan;
• hiệu quả cao;
• khả năng đồng cảm;
• khả năng chịu đựng căng thẳng;
• trình độ cao của kỹ năng tổ chức;
• tình yêu đối với trẻ em;
• khả năng đưa ra quyết định nhanh chóng.

Vì vậy, một giáo viên dạy khiếm khuyết phải là một người yêu trẻ và muốn giúp đỡ trẻ, có khả năng thay đổi phù hợp với hoàn cảnh cụ thể và phát triển trong lĩnh vực này.

Giáo viên dạy khuyết tật phải được đào tạo về chuyên ngành "Giáo dục mầm non đặc biệt" hoặc "Sư phạm chỉnh huấn trong giáo dục tiểu học". Thông thường, bạn có thể lấy nó trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trung học... Các cơ sở giáo dục đại học cũng cung cấp đào tạo trong ngành, cho phép sinh viên đi sâu vào các lĩnh vực chuyên môn cao, cho dù đó là phương pháp sư phạm điếc, sư phạm sốt phát ban, sư phạm chỉnh hình hay liệu pháp ngôn ngữ.

Ngoài ra, còn có một số khóa đào tạo nâng cao trình độ, làm quen với các phương pháp và công nghệ mới.

Ngày nay, các nhà trẻ và trường học tư nhân và nhà nước, các cơ sở giáo dục đặc biệt, trại trẻ mồ côi và trường nội trú, cũng như các trung tâm phục hồi chức năng đều cần đến các chuyên gia về khiếm khuyết. Ngoài ra, hoạt động tư nhân tại nhà đang phổ biến trong ngành.