Giáo viên khoa học máy tính: các chi tiết cụ thể của nghề nghiệp và trách nhiệm công việc

Mỗi lĩnh vực hoạt động đều có những đặc thù riêng. Kể cả trong nghề giáo viên dạy môn tin học. Chỉ sau khi nghiên cứu các trách nhiệm công việc chính và triển vọng nghề nghiệp, bạn mới có thể hiểu chính xác liệu công việc đó có phù hợp hay không.

Hoạt động của thầy ở trường là một hoạt động rất quan trọng và có trách nhiệm.... Triển vọng và triển vọng cuộc sống trong tương lai của sinh viên phụ thuộc vào công việc của anh ta sẽ như thế nào. Ngay cả một giáo viên khoa học máy tính cũng nên nhớ điều này, đặc biệt là khi anh ấy dạy lớp của mình một trong những yếu tố quan trọng nhất của cuộc sống hiện đại. Cần hiểu rằng khoa học máy tính không chỉ là một môn học khác, mà là toàn bộ khoa học, một tập hợp các nguyên tắc.

Chúng tôi sẽ phải làm việc với học sinh:

• khả năng đánh giá thông tin và tiếp cận nó một cách có phê bình;
• khả năng tìm ra cách thoát khỏi tình huống khó khăn khi làm việc với điện tử;
• một trách nhiệm;
• sự tận tâm.

Đó là lý do tại sao việc giảng dạy các chương trình cụ thể và các phương pháp giải quyết vấn đề, những kiến ​​thức cơ bản về lập trình bị phai nhạt dần. Chúng cũng quan trọng như kiến ​​trúc kỹ thuật của máy tính. Nhưng gấp trăm lần điều quan trọng hơn là phải chứng minh những lợi thế mà máy tính mang lại cho con người, các cách thức và định dạng chính của tương tác với nó. Cần phải thường xuyên rời xa lý thuyết trừu tượng và chú trọng tối đa vào thực hành. Đồng thời, một giáo viên khoa học máy tính, hơn bất kỳ giáo viên trường nào khác, phải theo dõi những phát triển mới nhất trong lĩnh vực của mình.

Và chúng xuất hiện thường xuyên hơn nhiều so với vật lý hoặc hóa học, sinh học hoặc giáo dục thể chất.So sánh với các bộ môn ngôn ngữ, văn học hay toán học có gì đó bất tiện. Vì vậy, một giáo viên khoa học máy tính phải, vì lợi ích của việc đáp ứng nhu cầu của lớp học của mình, phải nhận thức được:

• các xu hướng mới nhất trong sự phát triển của công nghệ điện tử;
• đổi mới thông tin liên lạc và lập trình;
• tính năng của các hệ điều hành cụ thể;
• phiên bản mới của các ứng dụng và tiện ích;
• định dạng tệp thực tế;
• các thuật toán xử lý và truyền dữ liệu;
• xu hướng phát triển của mạng máy tính và hiện trạng của chúng.

Làm việc như một giáo viên khoa học máy tính là sáng tạo. Nó sẽ hấp dẫn những người không ngừng phát triển và cải thiện, cố gắng mở rộng kỹ năng của họ. Bạn luôn luôn có thể mà đi bán thời gian và / hoặc kiếm thêm tiền bằng cách dạy kèm. Như với bất kỳ chuyên ngành nào của trường học, thành công của các cựu học sinh trong cuộc sống sẽ rất đáng mừng, và không chỉ về mặt chuyên môn. Không thể không nói đến công việc của một người thầy được tôn trọng và thậm chí, ở một khía cạnh nào đó, là sự tôn vinh.

Một kỳ nghỉ kéo dài 60 ngày, đúng vào mùa hè, sẽ làm hài lòng tất cả mọi người... Giao tiếp thường xuyên với những người trẻ tuổi có thể mang lại cho bạn sự lạc quan và vui vẻ. Nhưng không phải học sinh nào cũng tận tâm, và đôi khi trong số đó có một giáo viên thực sự “đau đầu”. Mức chi trả ở các trường tiểu bang và thành phố không cao như chúng tôi mong muốn. Nhưng có rất nhiều báo cáo và tài liệu khác.

Việc giảng dạy khoa học máy tính là điều không tưởng nếu không có thiên hướng làm việc với trẻ em và thanh thiếu niên. Một vai trò rất quan trọng được đóng bởi óc quan sát và sự tinh tế trong sư phạm... Chỉ những người có thể nhìn thấy những thay đổi phát triển ở trẻ và các kỹ năng cơ bản của trẻ mới trở thành giáo viên giỏi. Và cũng không thể không nhắc đến tài năng và khả năng bắt buộc của nhà tổ chức. Ngoài ra, ngay cả trong một giờ học khoa học máy tính, xung đột vẫn có thể bùng phát - bạn cần có khả năng nhận biết và ngăn chặn kịp thời.

Dẫn dắt một bài học có nghĩa là có thể theo dõi một số đối tượng cùng một lúc, và đồng thời đánh giá sự chú ý. Không phải ai cũng học tập chăm chỉ như nhau, và ngay cả những học sinh xuất sắc đôi khi cũng gặp vấn đề: họ sẽ phải nghiên cứu kỹ mọi thứ và khéo léo, giúp đương đầu với khó khăn. Nhưng bạn không được từ bỏ sự chểnh mảng: một giáo viên giỏi luôn đòi hỏi ở những nơi thích hợp. Anh ấy là một tấm gương về kỷ luật và trật tự trong mọi tình huống. Tất nhiên, xu hướng liên tục hoàn thiện bản thân là quan trọng.

Ở các khu vực khác nhau của Nga, mức trả cho một giáo viên khoa học máy tính dao động từ 14 đến 60 nghìn rúp. Đúng, hơn 30 nghìn có thể được nhận ở các trường tư thục hoặc ở các vùng của miền Viễn Bắc. Mức trung bình từ 18 đến 20 nghìn. Tại thủ đô của Nga, mức phí dao động từ 25.000 đến 110.000. Đồng thời, sẽ tốt hơn cho những giáo viên mới vào nghề không có kinh nghiệm và danh mục đầu tư vững chắc nên tính trên 35-40 nghìn rúp.

Ngoài mức lương, vai trò còn được thể hiện bởi:

• kinh nghiệm;
• Trình độ chuyên môn bổ sung;
• lãnh đạo lớp học;
• kiểm tra sổ ghi chép;
• quản lý văn phòng;
• thành công của sinh viên tại các sự kiện và cuộc thi;
• tiền thưởng và các khoản thanh toán khuyến khích.

Giáo viên của các chuyên ngành khác, đặc biệt là trong lĩnh vực vật lý và toán học, có thể được giới hạn trong một khóa đào tạo lại một năm tại bất kỳ học viện nào để đào tạo nâng cao. Các trường cao đẳng sư phạm, cũng tồn tại ở bất kỳ thành phố lớn nào, cung cấp các khóa đào tạo cần thiết từ đầu. Nhưng tốt hơn hết là được đào tạo trong một trường đại học sư phạm nghiêm túc.

Giáo viên khoa học máy tính:

• là tham gia vào công tác giáo dục và giáo dục, có tính đến các chi tiết cụ thể của khóa học của mình và tâm lý của một lứa tuổi nhất định, có tính đến các đặc điểm cá nhân của học sinh;
• hoàn thành các yêu cầu của chương trình học và giáo án cá nhân;
• thực hiện đúng thời khóa biểu của các lớp học;
• kiểm soát rằng kiến ​​thức của học sinh trong chủ đề của nó tương ứng với các quy định của Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang;
• giám sát việc thực hiện các quy định về bảo hộ lao động, an toàn và phòng cháy, chữa cháy;
• ngăn ngừa tai nạn, nếu cần thiết loại bỏ hậu quả của chúng;
• thu thập tài liệu, ghi nhật ký về các chuyến thăm và kết quả giáo dục;
• đề xuất với ban giám hiệu các biện pháp cụ thể để cải thiện quá trình giáo dục mà nhà trường không thể thực hiện trong giới hạn cho phép.

Và giáo viên dạy tin học có nghĩa vụ tham gia công việc của hội đồng sư phạm và các cơ quan chủ quản của trường. Anh ta sẽ cần phải tham gia vào chứng nhận cuối cùng của học sinh. Mô tả công việc cũng có thể nói về:

• phát triển có hệ thống các kiến ​​thức chuyên môn mới;
• tham gia vào các hiệp hội phương pháp luận;
• tìm kiếm có phương pháp riêng lẻ;
• nhiệm vụ của trường;
• tổ chức kết nối liên ngành;
• tương tác với cha mẹ, những người thân khác của học sinh, với ban quản lý trại trẻ mồ côi;
• tuân thủ Điều lệ trường học;
• việc chấp hành quy tắc đạo đức nhà giáo;
• tuân thủ các quy định nội bộ;
• thay thế giáo viên vắng mặt cùng chuyên môn.