Giáo viên thanh nhạc: các tính năng và mô tả công việc

Giáo viên thanh nhạc là một nghề được yêu cầu cao trong xã hội hiện đại. Giáo viên dạy hát được yêu cầu ở cả các studio tư nhân và các câu lạc bộ nghệ thuật công cộng. Trong bài viết của chúng tôi, chúng tôi sẽ đi sâu vào các chi tiết cụ thể của nghề, cho bạn biết những kỹ năng và kiến ​​thức một giáo viên thanh nhạc giỏi cần có, nhiệm vụ, quyền và trách nhiệm của anh ta là gì.

Mỗi nghề đều có những đặc điểm riêng, và đặc thù nghề hát bội cũng không ngoại lệ. Tình yêu nghệ thuật, mong muốn được cống hiến hết mình cho ngành sư phạm, niềm tin rằng nếu không có kiến ​​thức về âm nhạc thực sự thì không thể trở thành một người hòa đồng và niềm đam mê chân thành với công việc của mình - tất cả những phẩm chất này vốn có ở người thầy - nhạc sĩ. Một gia sư thanh nhạc không chỉ dạy cách suy luận chính xác nốt nhạc mà còn thực hiện công việc giáo dục, hình thành gu thẩm mỹ cho học sinh, góp phần hình thành lý tưởng. Đó là lý do tại sao Một giáo viên dạy hát hay không chỉ là một giáo viên biết rõ những kiến ​​thức cơ bản về môn học của họ. Đây là một người có năng khiếu theo nghĩa cao nhất của từ này.

Công việc của một giáo viên dạy hát có phần giống với công việc của một diễn viên. Cả hai đều nỗ lực thông qua sự sáng tạo để đánh thức cảm xúc và suy nghĩ của người khác. Tuy nhiên, công việc của một giáo viên dạy hát còn vất vả hơn nhiều. Diễn viên chỉ là một bộ phận của sân khấu biểu diễn, còn giáo viên thanh nhạc là một trong ba vai trò: độc lập soạn kịch bản của bài, chỉ đạo thực hiện các tiết mục và trực tiếp giảng dạy. Một giáo viên thanh nhạc có thể dạy 4-6 tiết học mỗi ngày và họ có thể được tiến hành với một đội ngũ rất khác nhau, cả về độ tuổi và lĩnh vực hoạt động.

Khó ai có thể tranh luận rằng kỹ thuật dạy hát hợp xướng cho học sinh lớp một sẽ khác nhiều so với việc dàn dựng một buổi biểu diễn cho một cậu bé hay cô bé 15-17 tuổi. Tùy thuộc vào thể loại, họ phân biệt giữa giọng hát hàn lâm, pop, opera và jazz, giọng hát cực đoan và giọng hát dân gian được phân biệt theo các hướng riêng biệt.

Mô tả công việc của bất kỳ giáo viên thanh nhạc nào bao gồm các trách nhiệm sau. Giáo viên này:

• thực hiện các bài học nhóm hoặc cá nhân với học sinh để cải thiện trình độ giọng hát của họ;
• làm việc với các ca sĩ và nghệ sĩ độc tấu của các nhóm hợp xướng trên các phần riêng lẻ trong quá trình chuẩn bị các sản phẩm mới, và cũng làm việc với các nghệ sĩ biểu diễn mới theo các tiết mục hiện tại;
• thực hiện các bài học thanh nhạc sử dụng các kỹ thuật khác nhau để dạy kỹ năng hát và lồng tiếng;
• hình thành các kỹ năng của người biểu diễn để duy trì sự ổn định của ngữ điệu, và cũng phát triển cảm giác về cấu trúc âm sắc;
• dạy sinh viên các kỹ năng sản xuất âm thanh thành thạo và dẫn dắt giọng nói trong khuôn khổ của một tessitura nhất định;
• tham gia vào việc thiết lập nhịp thở ca hát;
• hình thành kỹ năng nhận biết của tai các thành phần cơ bản của ngôn ngữ âm nhạc (hợp âm, tiết tấu, phối khí, âm sắc, nhịp, quãng);
• dạy nhận biết một hình thức âm nhạc từ văn bản âm nhạc hoặc bằng tai;
• thực hiện tương tác chặt chẽ với đạo diễn của các buổi hòa nhạc và biểu diễn âm nhạc;
• giám sát chất lượng hoạt động của các bộ phận giọng hát riêng lẻ.

Chúng tôi thu hút sự chú ý của bạn đến một thực tế rằng không thể trở thành một giáo viên thanh nhạc nếu không được đào tạo về âm nhạc. Và nếu bạn dự định làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non / trường học hoặc các câu lạc bộ dành cho thanh thiếu niên, thì bạn cũng sẽ cần các khóa học sư phạm để xác nhận các kỹ năng làm việc với trẻ em.

Một giáo viên thanh nhạc nên biết:

• cơ sở của pháp luật hiện hành về các vấn đề văn hóa, nghệ thuật;
• các quy định cơ bản của Bộ Văn hóa Liên bang Nga, cũng như bất kỳ quy định nào khác của cơ quan cấp trên;
• cơ sở lý thuyết và thực tiễn của kỹ năng thanh nhạc;
• lịch sử nghệ thuật thanh nhạc và sân khấu âm nhạc;
• lý thuyết và thực hành phương pháp sư phạm thanh nhạc;
• các tiết mục hiện tại của các đội sáng tạo, cũng như các tác phẩm mới được chấp nhận sản xuất;
• đặc điểm cụ thể của việc làm giáo viên dạy hát ở các nhóm tuổi khác nhau;
• những điều cơ bản về "điều chỉnh" bộ máy giọng nói;
• thực hành và lý thuyết phân tích kỹ năng thanh nhạc.

Một giáo viên âm nhạc được yêu cầu:

• có thể giới thiệu cho học sinh về nghệ thuật biểu diễn, và thực hiện nó bằng một hình thức thú vị và dễ tiếp cận đối với chúng;
• nhận thức được thị hiếu âm nhạc của học sinh và nhu cầu thanh nhạc của họ;
• là một nhà tổ chức tốt, cung cấp cho sinh viên của bạn hoạt động sáng tạo tối đa và thể hiện bản thân một cách chuyên nghiệp;
• trang bị một nghiên cứu, trang bị cho nó tất cả những gì bạn cần để học những điều cơ bản về kỹ năng thanh nhạc;
• có thể chơi độc lập bất kỳ loại nhạc cụ nào;
• có kỹ năng sử dụng thiết bị tái tạo âm thanh, hình ảnh.

Để trở thành một giáo viên dạy âm nhạc giỏi, điều quan trọng là phải có một loạt các phẩm chất cần thiết. Để trở thành một giáo viên thanh nhạc, bạn cần:

• khả năng cảm nhận các tiết mục âm nhạc, thiết kế tài liệu giảng dạy và giáo dục;
• khả năng truyền cảm, biểu hiện sinh động các cảm xúc có định hướng;
• sở hữu đầy đủ ngữ điệu của bài nói, độ dẻo tốt, nét mặt và sự ăn khớp;
• khả năng giải thích, truyền đạt kiến ​​thức của họ, chia sẻ kinh nghiệm;
• khả năng ứng biến;
• khả năng thâm nhập vào thế giới tình cảm và cảm giác của học sinh, khả năng cảm nhận tình trạng của mình, một khuynh hướng đồng cảm.

Một giáo viên thanh nhạc phải là một người năng động, hòa đồng, nhất thiết phải tích cực, có khả năng truyền cho người khác sự lạc quan. Điều quan trọng là anh ấy đã người khéo léo, tế nhị và biết kiềm chế. Không phải tất cả học sinh ngay lập tức hiểu những gì họ muốn từ họ, và quá trình "điều chỉnh" giọng nói của chính nó là chậm. Vì vậy, giáo viên sẽ phải kiên nhẫn, giảng dạy, không xúc phạm, nhẹ nhàng và chính xác hướng dẫn học sinh đi đúng hướng.

Gia sư thanh nhạc cũng như bao giáo viên khác đều có những quyền lợi riêng của mình. Anh ta được phép:

• yêu cầu tạo điều kiện tổ chức và kỹ thuật cần thiết để thực hiện các hoạt động sư phạm;
• làm quen với các dự án của trường thanh nhạc trong phần có thể, bằng cách này hay cách khác, liên quan đến hoạt động của mình;
• nhận được đầy đủ thông tin cần thiết để hoàn thành mô tả công việc của mình;
• thường xuyên nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ;
• yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập của mình trong chương trình học.

Đồng thời, giáo viên dạy hát cũng phải chịu trách nhiệm cá nhân:

• vì không tuân thủ bản mô tả công việc đã được phê duyệt;
• không tuân thủ các quy định nội bộ về thời khóa biểu đã thống nhất với học sinh;
• đối với bất kỳ vi phạm nào được thực hiện trong khi thực hiện các hoạt động nghề nghiệp theo các bộ luật hình sự, dân sự hoặc hành chính của Liên bang Nga;
• vì gây thiệt hại vật chất cho tài sản của tổ chức hoặc học sinh;
• để lạm dụng quyền hạn chính thức.